泰爾教育錄播系統(tǒng)，推動(dòng)智慧遠(yuǎn)程教育建設(shè)，讓智慧教育發(fā)展對(duì)于網(wǎng)絡(luò)全自動(dòng)教育錄播系統(tǒng)課堂的建設(shè)，讓數(shù)字化教育發(fā)展在教育信息化建設(shè)中有利做好推動(dòng)，智能錄播系統(tǒng)讓數(shù)字化教育發(fā)展有效的推動(dòng)數(shù)字化教育建設(shè)，數(shù)字化教育建設(shè)在教育信息化建設(shè)的過程中有利的做好應(yīng)用，數(shù)字化智慧校園有效的保障了人員在教育信息化建設(shè)的過程中大力得到推動(dòng)。視頻錄播實(shí)現(xiàn)智慧教育的建設(shè)，數(shù)字化智慧校園有利的做好推動(dòng)，精品課程錄制對(duì)于智慧教育有效的做好推動(dòng)。

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泰爾教育錄播系統(tǒng)，一流教師隊(duì)伍，一流教學(xué)內(nèi)容，一流教學(xué)方法，一流教材，一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。為真正體現(xiàn)精品課程的示范效應(yīng)，激勵(lì)教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，教育部出臺(tái)了國家精品課程評(píng)估體系，把教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、課堂錄像等材料實(shí)行上網(wǎng)評(píng)審公示，以便建立優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫，在全校、全省乃至全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。為了達(dá)到這一目的，讓評(píng)審專家組、廣大師生從網(wǎng)上通過課堂實(shí)況錄像來對(duì)授課教師的儀表、授課情況、課堂氣氛、師生互動(dòng)等方面作出客觀公正的評(píng)定。由此可見，前期的課堂教學(xué)錄像攝制的成功與否對(duì)精品課程的后期評(píng)審起著舉足輕重的作用。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)一堂精品課的錄像呢?本文就這個(gè)問題結(jié)合我校實(shí)際來介紹一下精品課程課堂教學(xué)錄像的實(shí)現(xiàn)。

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多機(jī)拍攝就是用至少兩臺(tái)攝像機(jī)進(jìn)行拍攝，用兩臺(tái)攝像機(jī)進(jìn)行拍攝時(shí)又稱雙機(jī)拍攝。雙機(jī)拍攝相比單機(jī)拍攝的錄播課堂教學(xué)錄像無論從教育性、技術(shù)性等方面都要好得多。

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